人民日报与领导干部谈素养：懂点科学，锤炼思维(2) -pg电子游戏试玩平台网站

从转基因食品到环境安全，从“垃圾场不要建在我家后院”的邻避效应，到对二甲苯（px）化工项目辗转各地引发的群体性事件，现代社会的很多矛盾都与专业性的科学问题产生关联。就拿屡屡发生的对二甲苯项目冲突来说，信息公开不足、官民互动缺失固然是重要原因，但是科学常识匮乏、科普工作不够也是重要背景。不同群体的利益诉求各不相同，领导干部如果不具备充足的科学知识，以其昏昏使人昭昭，如何最终获得信任、求得共识？

作为一种知识体系，科学确有其专业边界，但是作为一种思维方式，科学又岂受范围限制？尤其对手握公权力的领导干部而言，科学思维不仅是认识世界、分析问题、做出决策的基本方法，更是充实心灵、塑造品格、坚定信念的精神资源。一些领导干部不信马列信迷信，不问苍生问鬼神，痴迷于烧香拜佛，热衷于堪舆风水，被王林之类“大师”弄得迷迷糊糊、神魂颠倒，导致信仰失坠、信念动摇、道德滑坡，不能不说与缺少科学思维大有干系。

恩格斯说过，“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。在这个“科技改变世界”的时代，学习科学知识、锤炼科学思维，是领导干部的基本素养。懂点环境知识，应对“环境敏感期”的挑战就能多一份从容不迫、少一点慌不择路；关注技术前沿，促进创新驱动、推动转型升级就会更具前瞻性和预见性；把科学思维融入工作流程，就会多一些实事求是、尊重规律，少一些拍脑袋的随意、一言堂的傲慢，从而切实提高科学执政和科学决策的水平。事实上，掌握科学知识，也是回归常识、敬畏自然的过程；运用科学思维，也会体现为尊重程序、遵守制度。而这，不正是治理能力现代化的要求吗？