“一个人的专业”能走多远(2) -pg电子游戏试玩平台网站

诚然，一个人的专业不等于一个人的课堂，但这只能针对基础性课程、公共类课程而言，对于专业课程特别是核心课程，是不能和其他专业一起上课的，仍难免一个人的课堂。上课并不因为学生少就能省下许多成本，一个学生同样也需要教室，需要设备，需要实验室，需要所有老师。让所有老师给一个学生讲课，所有设施服务于一个学生，对于北京大学这样的全国一流大学来说，费用成本的承担可能没有问题，但长期下去也不是办法。

 

既然该专业不为大多数人了解，愿意学习的人也少，而且就业面很窄，如果招不到足够的学生，不妨将此本科专业调整合并到研究生院（所）的相同或相应专业，可以试行本硕连读、硕博连读形式。让本科生与研究生一同学习并由研究生担任部分基础课程的授课任务，由导师主讲核心课程并进行有针对性地指导，把学习与研究结合起来。这样既整合了教学资源，降低了办学成本，也能营造出一种学习和研究的氛围，收到更好的效果。

 

换个角度来说，也可以扩大对这个专业的招生宣传，多招些生源，至少形成一个班集体，也不算浪费教学资源了。

 

最后必须指出，对于一些基础学科，我们不能完全采取市场化办学思路，必须根据国家战略和经济社会发展的需要，不管生源人数多少，不管办学成本如何，也要保留，坚持办下去。这当然需要国家的大力扶持，适当增加教育拨款，加大专业宣传力度，号召更多人从事该专业的学习研究。但是，一个人的专业能走多远，还是我们必须担心和考虑的。   （刘运喜）

 

（来源：人民网-观点频道）   （4）