尊师重教30年:教师节设立以来教师政策的重要变革(7) -pg电子游戏试玩平台网站

　　攻坚克难
　　用制度破解教师队伍建设的棘手难题
　　教育大计，教师为本。教师的待遇不高，让优秀人才长期从教、终身从教的吸引力不强——这是长期以来我国教育事业发展面临的难题。如何体现教师为本？如何让教师生活工作得更加幸福、更有尊严？
　　党和国家历来非常重视教师的工资待遇，教师法、义务教育法对保障教师工资水平都做出了明确规定，历次机关事业单位工资制度改革，都对教师作了统筹考虑。1985年明确中小学教师加发教龄津贴，并将工资标准提高10%；1993年设立课时津贴；2006年各级各类学校建立了岗位绩效工资制度。
　　30年来，教师平均工资水平稳步提高，增长了43倍，总体实现了教师平均工资水平不低于国家公务员工资水平。
　　为了破解农村师资短缺的“老大难”问题，教育主管部门紧紧抓住培养、培训、补充、交流等环节，打出系列组合拳。其中，师范生免费教育政策效果显著，2007—2013年，6所部属师范大学共招收7.2万名免费师范生；迄今，全国已有22个省份开展地方师范生免费教育试点，每年约有3万名师范生和高校毕业生到农村中小学任教。